A.N.A.E. Documentation de travail « Troubles Des Apprentissages »

Dyslexie, Dyscalculie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H, Hauts Potentiels, Autisme, Asperger,  Troubles du langage écrit et oral…

En tant que  spécialistes vous contribuez à l’acquisition de savoir-faire dont la coordination par l’enfant est indispensable au cours des apprentissages.

ANAE est conçu pour vous, un outil de travail et de réflexion qui vous accompagne pour une interdisciplinarité bien comprise amenant à une meilleure prise en charge de l’enfant en souffrance.

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N° par THEMATIQUE

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 AUTISME

N° 83/84 – N°86 –  N°100 – N° 115 – N°139 –  N° 141 – N° 142 – N° 143 – N° 144

A paraitre N° 149

DYSCALCULIE

N° 93 – N° 102 – N° 120/121 – N° 128

DYSLEXIE

N°87 – N°94/95 – N° 96/97 – N°103 – N°107/108 – N° 109 – N° 110 – N° 116 – N° 118

N° 123 – N° 124 – N° 128 – N° 129 – N° 139 – A paraitre N° 148

DYSPRAXIE

 N°88/89 – N°104 /105 –  N° 110  – N° 111 –– N° 123 – N° 128 – N° 129

DYSPHASIE – BEGAIEMENT – TROUBLES DU LANGAGE

N° 76/77 – N°80 –  N°87 – N°94/95 – N°96 /97 – N°99 – N° 107/108 –  N° 109 – N° 110

N° 123 – N° 124 – N° 128 – N° 129 – N° 130 –  N° 131 –  N° 135 – N°143

TROUBLES DES APPRENTISSAGES

N° 93 – N° 123 – N° 125 – N° 128 – N° 139 – N° 141 – N° 143 – N° 146 – A paraitre N° 147

NEUROEDUCATION

N° 134

TROUBLES NEURO-VISUELS

N° 72 – N° 129 – N° 142

TDA/H

N° 74/75 – N° 79 – N° 82 –  N°114 – N° 140 – N° 141 – N° 143

SURDITE

N° 138

BILINGUISME

N° 136/137

EIP

N° 73 – N° 81 – N°92 – N° 119

DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE DE L’ENFANT

N° 112 /113 – N° 139 – N°141– N°146 – à paraitre N° 150

NEUROLOGIE – EPILEPSIE – LESIONS CEREBRALES – PARALYSIE CEREBRALE

N° 106 – N° 126/127 – N° 141 – N° 145

ORIENTATION / PARCOURS DE SOINS

N° 122 – N° 125 – N°  143

PSYCHOMOTRICITE ET TROUBLES DES APPRENTISSAGES

N° 104/105 – N° 111

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N° 146 à 151

N° 146 – Les fonctions exécutives chez l’enfant coordonné par le Pr Catherine Billard

N° 147 – Troubles des Apprentissages: de la science à la salle de classe Coordonné par K. Demet et A. Kipffer-Piquard

N° 148 – Dyslexies-dysorthographies – Intervention coordonné par B. Stanké, Université de Montréal et A. Desrochers, Université d’Ottawa

N° 149 – Quelle scolarisation pour les élèves autistes dans les pays francophones ? Coordonné par le C. Philip

N° 150 – Mémoire(s) et Apprentissage Coordonné par Pr Y.Chaix, J.M. Albaret et M.Biotteau

N° 151 – Compensation de la dyspraxie / accompagnement à l’école Coordonné par le Pr C. Huron

http://www.planete-douance.com/blog/2017/09/25/a-n-a-e-documentation-de-travail-troubles-apprentissages/http://www.planete-douance.com/wp-content/uploads/2017/02/ANAE-Formations.jpghttp://www.planete-douance.com/wp-content/uploads/2017/02/ANAE-Formations-150x40.jpg2017-09-25T08:49:18+00:00DPPSYCHOLOGIEDyslexie, Dyscalculie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H, Hauts Potentiels, Autisme, Asperger,  Troubles du langage écrit et oral… En tant que  spécialistes vous contribuez à l’acquisition de savoir-faire dont la coordination par l’enfant est indispensable au cours des apprentissages. ANAE est conçu pour vous, un outil de travail et de réflexion qui vous accompagne...DPDidier Polididierpoli@yahoo.frAdministratorPlanète-Douance