PSYCHOLOGIE

Les fonctions exécutives chez l’enfant : attention – mémoire – cognition – dyspraxie – troubles des apprentissages – remédiation

Les fonctions exécutives chez l’enfant. Dossier coordonné par le Pr Catherine Billard - ARTA Il est évident tant au plan théorique que clinique que les fonctions exécutives (FE) sont essentielles à la vie sociale et au fonctionnement cognitif. Diamond (2013) résumait les principaux aspects de leur rôle « Les FE…
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PSYCHOLOGIE

Troubles Des Apprentissages

Constituez ou complétez votre documentation sur les troubles des apprentissages Consultez notre programme de formations ANAE accompagne depuis 28 ans les orthophonistes, logopèdes, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychologues, neuropsychologues, kinésithérapeute, médecins scolaires et les enseignants… vous êtes tous concernés. Dyslexie, Dyscalculie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H, Hauts Potentiels, Autisme, Asperger,  Troubles du langage écrit…
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PSYCHOLOGIE

Le WISC-V arrive dans les parcours d’évaluation

Le WISC-V : nouvelle échelle de Wechsler pour enfants et adolescents - Formation courte - 1 jour 13 janv. 2017 20 juin 2017 5 oct. 2017 Pour les psychologues :  comprendre les raisons des changements entre le WISC-IV et le WISC-V,  maîtriser les nouveaux subtests et indices,  savoir interpréter les données…
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PSYCHOLOGIE

J’ai confiance en mon intelligence relationnelle

J'ai confiance en mon intelligence relationnelle pour développer mon potentiel de communication Nous avons tous appris à développer notre intelligence. Notamment grâce à l'école, aux leçons, aux exercices, aux qui nous ont permis peu à peu de structurer nos connaissances et de développer notre esprit d'analyse. Mais qu'en est-il de…
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Conseils des pédiatres pour aborder avec les enfants les actes terroristes

Les enfants perçoivent tout de ce que disent les parents même si ça ne leur est pas adressé, ils perçoivent encore plus l'émotion des parents et des adultes. Il faut prendre en compte qu'ils vont recevoir des informations ailleurs qu'à la maison : à l'école de leurs enseignants, de leurs…
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Troubles du langage et apprentissages A.N.A.E. N° 135 Volume 27, Tome II, année 2015 Septembre 2015

Troubles du langage et apprentissages Dossier coordonné par le Pr J. Grégoire (Université de Louvain) et T. Martinez-Perez (Université de Liège), ASELF Acheter le N° 135 S’abonner pour 2015 Dossier Jacques Grégoire traitera de l’évaluation intellectuelle dans l’examen des troubles du langage. Les critères diagnostiques des troubles du langage oral…
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A.N.A.E catalogue des formations 2016 Paris

- La méthode de formation permet d’accueillir et de travailler avec différentes disciplines et publics variés : personnel soignant hospitalier (centres de référence TA), personnels de l’Education nationale (IUFM et psychologues scolaires), étudiants de second cycle (Université), professionnels dans le cadre de formations continues publiques ou privées. La supervision scientifique…
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A.N.A.E Formations 2016 – Troubles des apprentissages : réservez vos places !

Chers Collègues, Découvrez thématiques et calendrier 2016 ainsi que les nouveautés et n’attendez pas, réservez vos dates dès maintenant ! Vous pouvez également consulté ce programme en ligne sur ANAE Formations CALENDRIER 2016 PAR THEMES     Les troubles du développement   Troubles Dys,  neuropsychologie de l’enfant et handicap : approche pluridisciplinaire…
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Le renversement psychologie. Pour développer notre intelligence motivationnelle – Michael J. Apter

Pourquoi agissons-nous souvent de façon contradictoire ? Comment certaines personnalités peuvent-elles se comporter de façon aussi paradoxale ? Mettre en jeu leur réputation et leur carrière? Ou un de nos proches changer si radicalement d'attitude ? La Théorie du Renversement psychologique en se penchant sur la logique de nos désirs…
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Dépression de l’adolescent : repérage, diagnostic et prise en charge initiale

Les sentiments dépressifs modérés et transitoires chez les jeunes de 12 à 18 ans sont courants (30 à 45 % en souffrent). Mais la souffrance de l’adolescent peut aussi revêtir la forme d’un épisode dépressif caractérisé (EDC) (prévalence entre 4 et 8 %). La HAS a élaboré une recommandation qui…
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