PSYCHOLOGIE

Votre relation au monde passe par le niveau d’autonomie de votre smartphone

Selon une nouvelle recherche de la Cass Business School (City University of London), la technologie mobile modifie la façon de percevoir le monde extérieur par les utilisateurs de portables en fonction de la durée de charge de la batterie de leur smartphone et la possibilité de le recharger. Les chercheurs…
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PSYCHOLOGIE

ANAE – Troubles Des Apprentissages 2019

ANAE N° 158 - Anxiété, troubles neurodéveloppementaux et des apprentissages Coordonné par Francine Lussier,’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), centre CENOP Inc. ANAE N° 159 – Développement psychologique chez les enfants et les adolescents déficients visuels – Enjeux théoriques et appliqués Coordonné par Dannyelle Valente et Edouard Gentaz, Université de…
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PSYCHOLOGIE

Anxiété Troubles neurodéveloppementaux et des apprentissages

ANAE N° 158 - Anxiété, Troubles neurodéveloppementaux et des apprentissages, Vol 31 – Tome I – année 2019.  Dossier coordonné par Francine Lussier, Professeure associée au département de psychologie de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), Directrice des activités cliniques et scientifiques au centre CENOP Inc. L’anxiété est l’une des…
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PSYCHOLOGIE

Quatre personnes sur dix ont un premier souvenir fictif

Près de 40 % : tel est le pourcentage de personnes interrogées dont le premier souvenir est fictif, selon les conclusions de l’une des plus vastes enquêtes jamais réalisées à ce sujet. Juillet 2018. Alors que les recherches menées jusque-là indiquaient que les souvenirs les plus lointains dataient d’un âge compris entre…
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PSYCHOLOGIE

Sciences et Psychomotricité – Prader-Willi

Sciences et Psychomotricité Vol 30 – Tome II – année 2018 Dossier coordonné par Jean-Michel Albaret (Université de Toulouse III – Paul Sabatier) Qu’en est-il aujourd’hui du rapport de la Psychomotricité à la Science ? Comment faire vivre une science de la psychomotricité ? Sous quelle forme les psychomotriciens peuvent-ils…
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PSYCHOLOGIE

La scolarité de l’enfant dyspraxique

Vol 29 – Tome VI – année 2017.  Dossier coordonné par Caroline Huron (Unité de Neuroimagerie Cognitive, CEA, Inserm, Université Paris-Sud, Université Paris-Saclay, Centre Neurospin) Malgré une prévalence aussi élevée que celle de la dyslexie, la dyspraxie reste assez mal connue en France. Appelée trouble développemental de la coordination dans…
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PSYCHOLOGIE

Amélie Pineau, Gestalt thérapeute sur Bordeaux

Amélie Pineau est Gestalt thérapeute à Bordeaux. La Gestalt thérapie, nous dit-elle, consiste à explorer les modalités, c’est à dire à s’intéresser au comment plutôt  que de rechercher le « pourquoi ». La représentation que nous avons de la thérapie se définit souvent par une quête des « pourquoi », à savoir aller chercher la cause de…
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PSYCHOLOGIE

Mémoire(s) et Apprentissage

Vol 29 – Tome IV – année 2017 - Novembre 2017  Dossier coordonné par Maëlle Biotteau, Yves Chaix, Jean-Michel Albaret (Université de Toulouse) Mémoire(s), en effet, si la mémoire est facilement citée au singulier, décrite simplement comme la fonction permettant d’enregistrer, de stocker et de restituer l’information, sa compréhension relève…
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PSYCHOLOGIE

ANAE N° 147 Vol 29 – Tome II – année 2017 Octobre 2017

Troubles des apprentissages : De la science à la salle de classe Dossier coordonné par Katharina DEMET, maître de conférences, Université de Lorraine et Agnès PIQUARD-KIPFFER, médecin de coordination Centre de médecine physique et de réadaptation pour enfant (CMPRE) Quels que soient les environnements géographiques, linguistiques et les systèmes d’enseignement,…
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