Les fiches outils du coaching – éditions Eyrolles
LES FICHES OUTILS du coaching sous la direction d’Émilie DEVIENNE dans la collection LES FICHES OUTILS 320 pages - 35 € Parce qu’on ne devient pas coach simplement "parce que les gens se confient à vous facilement" -selon l’argument fréquemment entendu de la part des aspirants à la profession-, et…
A.N.A.E Formations 2015 – Troubles des apprentissages : réservez vos places !
CALENDRIER PAR THEMES Les troubles du développement Dyspraxies du développement et Troubles d’Acquisition de la Coordination : des outils et des aides 14, 15 et 16 janvier 2015 3, 4 et 5 juin 2015 9, 10 et 11 septembre 2015 9, 10 et 11 décembre 2015 Enfant agité, TDAH…
Le bonheur sans ordonnance, de Philippe Rodet
Haut niveau de stress, baisse de motivation, incertitude croissante, crise de l’envie : voilà des maux quotidiens bien connus des Français. Les signes ne trompent pas : à la fois physiques, intellectuels, émotionnels et comportementaux, tous dénotent un mal de vivre, le plus souvent combattu à grand renfort de mé…
Cerveau, hypnose et personnalité
Kévin Finel est le président de l'Académie de Recherche et de Connaissance en Hypnose Ericksonienne (), institut de formation et centre de recherche en hypnose moderne. Praticien et formateur en hypnose, il a publié plusieurs ouvrages, notamment sur l'auto-hypnose et il intervient dans différentes écoles de psychothérapie ainsi que dans…
A.N.A.E Formations 2014/2015 – Troubles des apprentissages : réservez vos places !
CALENDRIER THEMATIQUE - FIN 2014 / 2015 Consulter le détails des formations ANAE (suite…)
ANAE formations – Troubles des apprentissages
CALENDRIER PAR THEMES Les troubles du développement Dyspraxies du développement et Troubles d’Acquisition de la Coordination : des outils et des aides…
De l’hypersensibilité à l’hyperémotivité
L’hypersensibilité se caractérise par une exacerbation des perceptions, qui sont la norme pour certaines personnes. Cette hypersensibilité peut être totalement ou partiellement maîtrisée. Quand elle est maîtrisée, elle entraîne une collecte d’informations plus importante que ce que la moyenne des individus est en mesure d’attendre de leurs sens. En corollaire, apparaît…
Les troubles neurovisuels et leur lien avec les troubles des apprentissages / TSLO
N° 129 Volume 26, Tome II, année 2014 - Partion 2ème quinzaine de juin Les troubles neurovisuels chez l’enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages Dossier coordonné par Sylvie Chokron Les TSLO (troubles sévères du langage oral) chez l’enfant Dossier coordonné par le Pr L. Vallée (Service…
