Introduire l’enseignement de l’informatique à l’école : L’Académie des Technologies prend position pour des contenus et une pédagogie adaptée aux besoins du XXIème siècle

Tous les citoyens doivent recevoir une éducation numérique et informatique, tout au long de leurs scolarité, du primaire au secondaire : cette idée fait aujourd’hui largement consensus, comme en témoignent plusieurs rapports produits récemment. Mais que doit-on enseigner et de quelle manière doit se faire cet enseignement ?  (suite…)
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Les personnes à haut potentiel ont-elles un fonctionnement hormonal différent ?

Cet article est une tentative d'approche de l'importance de certaines hormones jouant le rôle de neuro-transmetteurs dans la chimie du cerveau des personnes à haut potentiel et ses implications dans leur vie quotidienne. Ce besoin de clarification était motivé par les très nombreux témoignages de surdoués sur divers blogs ou…
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Speaking Two Languages Benefits the Aging Brain – Wiley

New research reveals that bilingualism has a positive effect on cognition later in life. Findings published in Annals of Neurology, a journal of the American Neurological Association and Child Neurology Society, show that individuals who speak two or more languages, even those who acquired the second language in adulthood, may…
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Premières images de neurones Individuels en IRM fonctionnelle

Une équipe du CEA NeuroSpin1 et de l’Institut de neurosciences cognitives et intégratives d’Aquitaine (CNRS/Université de Bordeaux) a démontré la possibilité d’obtenir des images d’activation neuronale par IRM fonctionnelle (IRMf) à l’échelle de la cellule. Ces résultats font l’objet d’une publication dans PNAS. (suite…)
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Les enfants mangent moins volontiers s’ils savent que la nourriture leur est bénéfique

Une nouvelle étude montre que les enfants croient que l’alimentation ne peut pas être à la fois saine et savoureuse Mai 2014 - Lorsqu’il s’agit d’inciter les jeunes enfants à avoir une alimentation saine, il vaut mieux que les parents en taisent les bénéfices plutôt que de dire qu’elle les…
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Guide de l’examen cognitif et neuropsychologique chez l’enfant avec paralysie cérébrale

N° 126/127 - Numéro coordonné par S. Gonzalez-Monge*, F. Marchal** Nous souhaitons tout d'abord exprimer nos remerciements à Catherine de Gavre et ses collaborateurs de la revue pour avoir, très rapidement, répondu positivement à notre demande de publication de ce guide. Nous les remercions de nous témoigner leur confiance pour…
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Mme Hardiman-Taveau, association Asperger Aide France

Madame Elaine Hardiman-Taveau est une splendide femme d'origine anglaise qui, quand elle a constaté les carences de la France en matière de connaissances et de prise en charge du syndrome d'Asperger (ceux qui n'arrivent pas à traduire ce qui est implicite et abstrait), n'a pas hésité à s'impliquer. Grâce à…
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Quoi de neuf dans les Troubles Spécifiques de l’Apprentissage ?

Dossier coordonné par le Pr Yves Chaix (Toulouse) Contacté pour coordonner un numéro de la revue sur les troubles de l’apprentissage, j’ai accepté avec enthousiasme dans un premier temps mais une certaine anxiété m’a gagnée par la suite. Plusieurs numéros d’ ayant déjà été consacrés à ce thème, que proposer…
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